期刊简介
本刊是中国高校保健医学研究会会刊，坚持学术研究和推广应用并举，正确把握和引领保健研究的方向，及时报告保健医学的最新研究成果，交流保健医学研究的新进展，介绍保健医学实践的新经验，为广大保健医学工作者提供更广阔的学术交流平台。杂志稿件涵盖了调查研究与群防群治、心理保健、临床医学、运动保健、营养保健、健康教育等各方面，并发布了中国高校保健医学研究会和各省市高校保健医学会重要会议和信息。
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- 杂志名称：保健医学研究与实践杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：西南大学
- 国际刊号：1673-873X
- 国内刊号：50-1184/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), 上海图书馆馆藏, 万方收录(中)
大学生急救知识和院前急救技能掌握现状分析
卢娟；王焙华
关键词：大学生, 意外伤害, 院前急救
摘要：目的 了解大学生对急救知识和院前急救技能的掌握情况.方法 选取合肥师范学院2014-2015学年选修了《大学生健康教育》课程的168名大学生为调查对象,利用自制《意外伤害调查问卷》在《意外伤害与急救》课程授课前和授课后进行调查并对调查结果进行分析.结果 授课前当面对意外伤害事件时,168名(100.00％)大学生会选择拨打120急救电话求助,其中35名(20.83％)大学生拨打完电话后,会离开现场;133名(79.17％)大学生在拔打完电话后,会在急救人员到现场之前安抚病人.授课前仅有27.38％的大学生在拔打120急救电话时,能提供现场伤员的病情,授课后比例(63.69％)明显提高,授课前后比较差异有统计学意义(P＜0.05);授课后,大学生在拔打120急救电话时能告知意外伤害人数、有无意识丧失的伤员、有无大出血的伤员及有无骨折的伤员者比例明显高于授课前,差异均有统计学意义(P＜0.05).授课前知晓“运动挫伤后应制动冷敷、开水烫伤后应用流动清水冲患处20 min、食物中毒应饮大量清水及催吐、心脏骤停应立即行心肺复苏、对骨折伤员处理应制动固定、对大出血伤口应先止血”的学生比例分别为12.50％(21人)、22.62％(38人)、8.93％(15人)、7.74％(13人)、25.00％(42人)和80.36％(135人),授课后学生对这几项急救处理知识的知晓率明显高于授课前,差异均有统计学意义(P＜0.05).大学生通过普通网络、专题讲座、普通课程及课程加在线植入4种形式获取急救知识的比例分别为61.31％(103人)、64.29％(108人)、61.31％(103人)及84.52％(142人).通过课程加在线植入形式学习急救知识的大学生,实际操作能力得到提升者比例(73.94％,105/142)明显高于其他3种教学形式.结论 开设大学生意外伤害与急救课程,可提高大学生急救知识知晓率和院前急救技能.
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